PLUSZOWY MIŚ

środa, 28 lipca 2010

Kwestionariusz integracji sensorycznej.

Kwestionariusz Integracji Sensorycznej


Jeśli znajdziesz określenia ,które charakteryzują zachowanie Twojego dziecka może to oznaczać ryzyko zaburzeń integracji sensorycznej.


I. DOTYK


Przesadnie reaguje na niewielki ból


Nie zwraca uwagi na drobne skaleczenia


Lubi aktywności związane z brudzeniem się / malowanie palcami /


Unika aktywności związanych z brudzeniem /lepienie w plastelinie/


Nie lubi być niespodziewanie dotykany /lekko/


Lubi być dotykany /uwielbia to , poszukuje tego/


Poszukuje fizycznie agresywnego kontaktu /uderza w ludzi ściany/


Jest szczególnie łaskotliwy


Unika używania dłoni do eksploracji dotykowej obiektów


Preferuje pewne ubrania i/lub narzeka na metki, mówi że niektóre ubrania drapią są za sztywne


II. RÓWNOWAGA I RUCH


Pierwsza część pytań odnosi się do podwrażliwości, a druga do nadwrażliwości.


Ma słabą równowagę


Ma lub miał duże problemy z nauką jazdy na rowerze


Podpiera głowę podczas rysowania pisania


Lubi kręcić się na karuzeli, krześle obrotowym


Często huśta się na krześle lub przyjmuje pozycję głową do dołu


Uwielbia huśtanie się na huśtawkach


Uwielbia szybki ruch


lub


Wygląda na przerażonego w przestrzeni /nie huśta się itp


Unika szybkiego ruchu


Ma chorobę lokomocyjną


Lubi ruch który sam inicjuje nie lubi gdy ktoś nim porusz, huśta


Nie lubi próbować nowych zadań ruchowych


Nie lubi wysokości, boi się wspinać


III. KOORDYNACJA


Ma problemy z manipulacją /cięcie , rysowanie, zapinanie/


Jest niezgrabny ruchowo, często przewraca się


Ma trudności z uczeniem się nowych aktywności ruchowych


Ma trudności z różnicowaniem prawo –lewo /powyżej 7 r.ż


Nie trzyma kartki drugą ręką gdy pisze lub rysuje


Źle trzyma ołówek


Brzydko pisze, nie mieści się w liniach


Nie potrafi wiązać sznurowadeł, miał trudności z nauczeniem się


Ma trudności z posługiwaniem się sztućcami


Ma trudności w łapaniu i/lub kopaniu piłki


IV. NAPIĘCIE MIĘŚNI


Wygląda na rozluźnionego , wiotkiego


Ma nieprawidłową postawę gdy siedzi lub stoi


Zbyt mocno ściska przedmioty /np. ołówek/


Zbyt lekko ściska przedmioty/np. ołówek/


Szybko się męczy


Unika zabaw i gier ruchowych


Podpiera głowę podczas rysowania, pisania


Raczej prowadzi siedzący tryb życia


Jest niezgrabny ruchowo


Ma trudności z podnoszeniem cięższych przedmiotów


V. SŁUCH


Jest zirytowany , pobudzony lub zalękniony w miejscach gdzie jest głośno


Jest bardzo wrażliwy na dźwięki


Trudno mu skupić uwagę w miejscu hałaśliwym


Myli się wykonując polecenia słowne


Potrzebuje powtarzania poleceń ,wskazówek


Myli podobne dźwiękowo słowa


Zatyka uszy na niektóre dźwięki


Lubi dziwne dźwięki, lubi powtarzać pewne dźwięki


Mruczy, śpiewa ,mówi do siebie podczas wykonywania zadania


Unika zabawek innych przedmiotów wydających dźwięki


VI. WZROK


Nadwrażliwy na światło; woli światło rozproszone, półmrok


Ma problemy z różnicowaniem kształtów


Krótki okres fiksacji wzrokowej / skupienia wzroku na przedmiocie/


Z trudnością śledzi poruszający się przedmiotu /gubi go/


Często mruga, ma ból głowy, załzawione oczy po czytaniu


Jest bardzo pobudzony gdy ma do czynienia z wieloma bodźcami wzrokowymi


Odmawia zasłaniania oczu, ograniczenia widzenia


Odwraca litery, sylaby , słowa


Ma problemy z przepisywaniem z tablicy , książki


Mruży oczy podczas słonecznego dnia


VII. WĘCH


Nadwrażliwy na pewne zapachy


Ignoruje nawet ostre i nieprzyjemne zapachy


Ma trudności z różnicowaniem zapachów


Często zatyka nos mówiąc ,że „śmierdzi"


Nie je pokarmów bez wcześniejszego wąchania


Nadwrażliwy na zapach perfum, mydła, wody kolońskiej


Lubi wąchać różne rzeczy nie służące do jedzenia


Lubi mocno doprawione pokarmy


Preferuje pokarmy o łagodnym smaku


Ma łatwy odruch wymiotny na wiele zapachów


VIII. UWAGA I ZACHOWANIE


Jest nerwowy , pobudzony


Jest impulsywny, /” wyrywa się” zanim zakończymy instrukcję/


Ma problemy z organizacją zachowania , wykonywanych zadań


Nie może dłużej skupić się na zadaniu


Bardzo lubi biegać, skakać, jest ciągle w ruchu


Szybko i łatwo pobudzony przez dźwięki, światło itd.


Niespokojny wówczas gdy trzeba być cicho i koncentrować się


Łatwo przechodzi od płaczu do śmiechu


Szybko się rozprasza


Lubi biegać podskakiwać, być w ruchu

Krótki Kwestionariusz Ryzyka Zaburzeń Integracji Sensorycznej


Jeśli  Twoje dziecko  dobrze opisuje większość stwierdzeń z tego kwestionariusza to sprawdź czy to zachowanie nie wynika z zaburzeń integracji sensorycznej.


1. Jest mało wrażliwy na ból , nie zwraca uwagi na drobne skaleczenia [TAK] / [NIE]


2. Nie lubi malować palcami [TAK] / [NIE]


3. Nie lubi lepić w plastelinie [TAK] / [NIE]


4. Nie lubi być niespodziewanie dotykany [TAK] / [NIE]


5. Jest szczególnie łaskotliwy [TAK] / [NIE]


6. Lubi się zderzać z innymi dziećmi podczas zabaw grupowych [TAK] / [NIE]


7. Ma słabą równowagę, często się potyka [TAK] / [NIE]


8. Często huśta się na krześle [TAK] / [NIE]


9. Ma duże kłopoty na lekcji wychowania fizycznego [TAK] / [NIE]


10. Ma problemy z cięciem nożyczkami [TAK] / [NIE]


11. Gorzej niż inne dzieci rysuje [TAK] / [NIE]


12. Brzydko pisze [TAK] / [NIE]


13. Nie trzyma kartki drugą ręką gdy pisze lub rysuje [TAK] / [NIE]


14. Wygląda na wiotkie dziecko [TAK] / [NIE]


15. Ma nieprawidłową postawę podczas pracy przy biurku [TAK] / [NIE]


16. Nie lubi miejsc gdzie jest głośno [TAK] / [NIE]


17. Trudno mu skupić uwagę w miejscu hałaśliwym [TAK] / [NIE]


18. Myli podobne dźwiękowo słowa [TAK] / [NIE]


19. Często mruga, ma ból głowy, załzawione oczy po czytaniu [TAK] / [NIE]


20. Ma kłopoty z czytaniem [TAK] / [NIE]


21. Ma problemy z przepisywaniem z tablicy [TAK] / [NIE]


22. Jest nadwrażliwy na pewne zapachy [TAK] / [NIE]


23. Jest impulsywny, ” wyrywa się” zanim zakończymy instrukcję [TAK] / [NIE]


24. Ma problemy z organizacją zachowania [TAK] / [NIE]


25.Chodzi podczas lekcji [TAK] / [NIE]


KWESTIONARIUSZ NADWRAŻLIWOŚCI DOTYKOWEJ DZIECI 2-5


Jeśli twoje dziecko jest drażliwe, często płacze, trudno je uspokoić, ma kłopoty z koncentracją uwagi, jest w ciągle w ruchu to sprawdź czy to zachowanie nie wynika z zaburzeń integracji sensorycznej. Zastanów się czy wymienione poniżej stwierdzenia nie charakteryzują twoje dziecko.


1. Woli chodzić w butach niż boso [TAK] / [NIE]


2. Lubi bluzy lub koszule z długimi rękawami [TAK] / [NIE]


3. Bardziej lubi nosić długie spodnie niż krótkie [TAK] / [NIE]


4. Unika chodzenia boso, szczególnie po nowym podłożu [TAK] / [NIE]


5. Nie lubi nosić bluz czy swetrów z golfem [TAK] / [NIE]


6. Jest niespokojne nosząc bluzy ,koszule ze skuwkami, metkami [TAK] / [NIE]


7. Nie lubi nosić bluz, koszul ze skuwkami, metkami jeśli


nie ma założonej pod spód bawełnianej podkoszulki [TAK] / [NIE]


8. Niepokoi się, denerwuje podczas mycia twarzy [TAK] / [NIE]


9. Niepokoi się ,jest rozdrażnione w czasie mycia zębów [TAK] / [NIE]


10. Niepokoi się podczas obcinania paznokci [TAK] / [NIE]


11. Denerwuje się podczas czesania włosów [TAK] / [NIE]


12. Niepokoi się podczas obcinania włosów [TAK] / [NIE]


13. Denerwuje się gdy ma brudne ręce [TAK] / [NIE]


14. Bardziej preferuje zabawę na podłodze niż na dywanie [TAK] / [NIE]


15. Drapie się w miejscu gdzie ktoś je niespodziewanie lekko dotknął [TAK] / [NIE]


16. Pociera miejsce gdzie ktoś je dotknął [TAK] / [NIE]


17. Nie lubi chodzić boso po trawie [TAK] / [NIE]


18. Jest zaniepokojone, rozdrażnione gdy chodzi boso po piasku [TAK] / [NIE]


19. Chodzi na palcach po piasku, trawie [TAK] / [NIE]


20. Unika zabawy w piasku [TAK] / [NIE]


21. Jest zdenerwowane, nadmiernie pobudzone gdy ma iść na plażę [TAK] / [NIE]


22. Ma problemy z koncentracją uwagi [TAK] / [NIE]


23. Niepokoi się jeśli nie widzi kto go dotyka [TAK] / [NIE]


24. Unika malowania palcami [TAK] / [NIE]


25. Lubi dotykać ludzi ale niepokoi się gdy inni go dotykają [TAK] / [NIE]


26. Jest zaniepokojone gdy ktoś zbliża się do niego od tyłu [TAK] / [NIE]


27. Nie lubi , jest rozdrażnione gdy ktoś je całuje [TAK] / [NIE]


28. Jest zaniepokojone, pobudzone gdy ma uczestniczyć w grach zespołowych


z gołymi nogami /w koszuli z krótkim rękawem/ [TAK] / [NIE]


29. Niepokoi się gdy ktoś dotyka jego twarzy [TAK] / [NIE]


30. Jest bardzo łaskotliwe [TAK] / [NIE]


31. Trudno się zaprzyjaźnia [TAK] / [NIE]


32. Niepokoi się stojąc w szeregu / w linii [TAK] / [NIE]


33. Niepokoi się gdy ktoś stoi blisko [TAK] / [NIE]


34. Preferuje potrawy o „gładkiej” strukturze [TAK] / [NIE]


35. Jest bardziej ruchliwe niż większość rówieśników [TAK] / [NIE]

Brak komentarzy:

Publikowanie komentarza