PLUSZOWY MIŚ

piątek, 28 stycznia 2011

zima przedszkolaków



Informacja na temat warsztatów , jak mówić z sercem , o języku serca , inaczej: języku żyrafy - na końcu postu.


na zajęciach integracji sensorycznej czasami powstają kosmiczne pomysły....















zabawa w głuchy telefon - powód do dumy z powodu umiejętności koncentracji przedszkolaków z grupy pomarańczowej





przyjaźnie i osobiste sekrety...





A komu dam chusteczkę haftowaną?











Zabawy konstrukcyjne to jedna z ulubionych aktywności inicjowanych przez same dzieci.




Stary niedźwiedź mocno śpi.....









Komu dać tę chusteczkę haftowaną?






Fascynujący śnieg, zimny , biały, mokry, miękki a czasami twardy, składa się ze śnieżynek, z których każda jest inna.... - zimowe obserwacje podczas zabawy.














Proszę Państwa - warsztaty na temat " Dziecko grzeczne czy niegrzeczne, co to znaczy, jak sobie z tym radzić" odbędą się w dniu 13 lutego o godz. 15.

Warsztaty organizujemy w celu pomocy Rodzicom i Opiekunom w bardzo trudnym procesie, jakim jest wychowanie dziecka.

Będą prowadzone wg zasad Porozumienia bez przemocy, co pomoże nam na ujednolicenie oddziaływań przedszkole - dom.

Niektórzy z Państwa już widzą ogromną różnicę w stosowaniu komunikatów wg zasad NVC (PBP) a komunikatów tradycyjnych, różnicę w końcowym efekcie oraz w samym procesie kontaktu, kiedy jest on w ogóle możliwy a kiedy stwarza się blokada powodująca niechciane zachowania zarówno u dzieci jak u dorosłych.

Zgłoszenia przyjmują wychowawczynie.

Bardzo się cieszymy, że przybywa chętnych....





Pozdrawiamy Wszystkich Rodziców.
Zespół Pluszowego Misia.













czwartek, 27 stycznia 2011

W ubiegłym tygodniu...









































































































































zebranie rodziców

Proszę Państwa!
Na wiosnę planujemy zebranie rodzicielskie, na którym dowiecie się Państwo szczegółowo jak rozwijają się Państwa pociechy, jakie wymogi stawiane są przedszkolom, jakie realizujemy z łatwością, w czym potrzebujemy wsparcia.
Do tej pory rozmawiałyśmy z Każdym z Państwa indywidualnie, a w chwili obecnej sprawia nam to trudności organizacyjne.
Wypuszczamy już z przedszkola pierwszych absolwentów, chciałybyśmy przekazać mnóstwo informacji o zrealizowanych celach i ewentualnej konieczności pracy w danych obszarach.
Przypominamy Państwu, że przedszkole jest miejscem nabywania szeregu umiejętności i kompetencji w procesie wychowawczo - dydaktycznym i w ogromnej mierze te umiejętności zależą od środowiska domowego. Placówki przedszkolne mają z założenia pomagać w wychowaniu dzieci Rodzicom, oraz przygotować do nauki w szkole.
W jaki sposób oddziaływać pozytywnie na swoje pociechy staramy się Państwu przekazać podczas rozmów indywidualnych a od teraz na warsztatach, których termin podamy wktótce - tematyka została podana we wcześniejszym poście.
Wiemy, że mnóstwo zachowań dzieci sprawia Państwu kłopot oraz czasami czujecie się Państwo bezsilni i bezradni . Wychodzimy z pomocą. Jeśli zechcecie Państwo takiej pomocy - zapraszamy na najbliższe niedzielne warsztaty, jak sobie z tym wszystkim radzić
Zachęcamy, zapisy trwają.
Termin warsztatów to 13 luty godz. 15 niedziela

zabawy do domu

Informacja


Zgodnie z nową podstawą programową obowiązującą od 1.09.2009r. nauczyciele przedszkoli zobowiązani są do przeprowadzania diagnoz dla każdego przedszkolaka, będących poznaniem możliwości dziecka, jego słabych i mocnych stron oraz dopasowaniem metod pracy do aktualnego stanu rozwoju.
Dotychczas informacje powyższe przekazywałyśmy sobie nawzajem, informując Państwa o zaleceniach do pracy w domach oraz wskazywałyśmy możliwości takowej pracy w przedszkolu – najczęściej metodą si , będącej „lekiem na całe zło”.
Indywidualne zajęcia kompensacyjne dla dzieci z określonymi potrzebami prowadzą codziennie wychowawczynie a wszelkie obserwacje pedagogiczne są dokumentowane.

Zalecane zajęcia domowe dla przedszkolaków:

- lepienie z masy solnej ( mąka, sół 1:1 , trochę wody),
- lepienie z gliny,
- lepienie z plasteliny (dzieci 4 –letnie plastelinowy alfabet),
- malowanie na dużych formatach szerokimi pędzlami, wałkami malarskimi tzw. tła w sposób:




- wykonywanie ruchów ósemki np. latarką na ścianie,
- pokonywanie torów przeszkód,
- zabawa w ojca wirgiliusza ( odwzorowanie ruchów),
- przepinanie spinaczy od bielizny z lewego rękawa na prawą nogawkę prawą ręką i na odwrót,
- nawlekanie guzików itp.
- ugniatanie gniotki,
- zabawa w taczkę ( nawet po schodach),
- zabawa w robienie naleśnika, hoddoga wg.pomysłów ( podczas zabawy solenie powinno być np. łaskoczące, krojenie silne, polewanie polewą głaskające – różne typy i nasilenie dotyku np. przez koc),
- odrysowywanie swojego ciała,
- zabawy typu: tu mam głowę, tutaj szyję, tutaj łokieć a tu kostkę – i przy muzyce bądź liczeniu chodzimy na pupie, potem na łokciach podpierając się , potem stukamy stopą a potem klaszczemy nadgarstkami),
- sekwencyjne zabawy w łapki,
- skaczemy dwa w przód dwa w tył i podnosimy trudność a teraz jeden w przód, dwa w bok, jeden w tył,
- chodzenie jak bocian, skakanie jak żabka, chodzenie jak słoń itp.
- masowanie ciała tak jak podpowiada serce np. gąbkami różnej faktury podczas kąpieli skupiając uwagę na ręce do łokci (od paluszków wewnątrz dłoni i zewnątrz).
- odbijanie piłki oburącz a podnosząc stopień trudności drążkiem trzymanym oburącz a piłkę rzucamy pod różnym kątem,
- rysowanie w kaszy mannej palcami,
- wśród mieszanki ryżu, grochu, makaronu szukanie kasztanów z zamkniętymi oczami wg pomysłów (rozróżnianie po dotyku) w późniejszym czasie próbować aby dziecko opisało przedmiot: twardy, miękki, chropowaty, gładki, śliski, mokry, suchy (bez patrzenia),
- wiązanie węzełków ze sznurówek,
- pobyt na placu zabaw (huśtanie, wirowanie, wiszenie na drążku, wspinanie).




Wszystkie te zabawy rozwijają koordynację, czyli pracę układu nerwowego synchronizując działanie półkul mózgowych, przygotowując dziecko do nauki pisania i czytania w szkole , do nauki w ogóle.
Takie zestawy proponujemy wykonywać codziennie, zabawy stosować zamiennie.

Po miesięcznym treningu wprowadzać zabawy : co chowam pod chustkę? Tj. pokazać długopis i schować pod chustę, potem gumkę potem pierścionek...itd. a dziecko zapamiętuje po kolei aż do...................
A także pozwolić malować mniejszymi pędzlami.

Podczas zabaw nie zalecamy kredek, flamastrów, małych powierzchni, kolorowanek, zadań z treścią nawet najprostrzych.....





Przyjemnej zabawy życzy zespół Pluszowego Misia.

niedziela, 23 stycznia 2011

odwołane spotkanie - warsztaty w innym terminie

Alice Miller 1923 -2010


Proszę Państwa!
Wieczorem otrzymaliśmy wiadomość o chorobie trenerki NVC, która miała prowadzić warsztaty. Niestety grypa nie omija dorosłych....
Następny termin podamy wkrótce.
Bardzo przepraszamy za zmianę a tymczasem zapraszamy do lektury dzieł Alice Miller.
"Niestety nie odnotowano jej Jej odejścia w ubiegłym roku - przykre i znamienne" - pisze autor Tomasz Jastrun w artykule z dnia 9.01.2011. str. 96 Newsweek. "Światowej sławy psycholog, autorka książek o wpływie doświadczeń na dzieci.....Ten, kto od dziecka mógł się czuć wolny, silny, kochany, nie ma żadnej potrzeby poniżania innych..."

Przybliżmy postać wielkiej kobiety:


Alice Miller

Urodziła się w Polsce w 1923 roku, jednak mieszkała w Szwajcarii. Tam też studiowała filozofię, socjologię i psychologię i doktoryzowała się w 1953 roku. Ukończyła również kursy psychoanalizy i jako praktykujący psychoanalityk zaangażowana była w nauczanie i szkolenie od ponad 20 lat.Kiedy w 1980 roku zrezygnowała zarówno z praktyki, jak i z działalności pedagogicznej, zaczęła pisać, dzieląc się swoją wiedzą dotyczącą dzieciństwa. Jej książki: "Bunt ciała", "Dramat udanego dziecka", "Mury milczenia" czy "Zniewolone dzieciństwo" stały się światowymi bestsellerami.W miarę rozwoju jej pisarstwa, spojrzenie Alice Miller na dziecko stawało się coraz bardziej odległe od tradycyjnej teorii Freuda. Na początku zadedykowała Freudowi swoją książkę "Thou Shalt Not Be Aware" z okazji 125 rocznicy jego urodzin „Jego odkrycia związane z przetrwaniem dziecięcych doświadczeń w nieświadomości dorosłych oraz zjawiska zahamowań wpłynęły na moje życie i sposób myślenia” - mówi. Doszłam jednak do innych wniosków niż Freud, kiedy nie mogłam już dłużej odrzucać tego, czego nauczyłam się od pacjentów na temat wypierania ze świadomości wykorzystywania w dzieciństwie”.Jest autorką trzynastu książek, przełożonych na trzydzieści języków w których porusza palący problem przemocy fizycznej i psychicznej w stosunku do dzieci i jej wpływu na ich dorosłe życie. Lęk, agresja i złość, z którymi zmuszone są mierzyć się w dzieciństwie odciskają straszne piętno na późniejszym życiu i relacjach z innymi ludźmi. Miller w swoich książkach odnosi się nie tylko do licznych przypadków, z którymi zetknęła się podczas swojej praktyki psychologicznej, ale i biografii dyktatorów czy znanych artystów, w których znalazła dowody na potwierdzenie swoich obserwacji.
"Lektura obowiązkowa" - jak napisał w swoim artykule w NEWSWEEK T.Jastrun.
POLECAMY - WARTO WIEDZIEĆ , PRAGNĄC SZCZĘŚIA WŁASNYCH DZIECI

piątek, 21 stycznia 2011

Niedzielne warsztaty - gwarantowane ciekawe spotkanie



W dniu 23 stycznia o godz. 15 rozpoczną się pierwsze warsztaty dla Rodziców i Opiekunów.

Temat pierwszego spotkania to (jak już podawaliśmy) : Dlaczego dzieci bywają "nieposłuszne" - co to znaczy "nieposłuszny/a" i co to znaczy "grzeczny/a", jak sobie z tym radzić.

Zapraszamy bardzo serdecznie. Rodziców uczestniczących poprosimy o opinie po warsztatach.

poniedziałek, 10 stycznia 2011

odwołane przedstawienie

Z powodu choroby ponad dziesięciu "aktorów" jutrzejsze jasełka nie odbędą się.

Mamy nadzieję, że do 21 stcznia tj. piątek, wszystkie dzieci wyzdrowieją. Nie chcielibyśmy rezygnować w ogóle z tej imprezy, ze względu na oczekiwania przedszkolaków. One czekają na to przedstawienie...
W dniu dzisiejszym uzgodniliśmy wspólnie z dziećmi, że poczekamy na resztę przedszkolaków i spróbujemy raz jeszcze, pomimo, że nie mamy pewności, że wszyscy tego dnia zbierzemy się w przedszkolu.

Dzieci rozpoczynają już przygotowania do występów z okazji Dnia Babci i Dziadka, co nie przeszkadza im cieszyć się na spóźnione jasełka.


Prosimy trzymać kciuki o frekwencję na 21 stycznia.